SAMR

=SAMR – hvad bruger vi egentlig teknologien til?=

//Rundt omkring i mange klasseværelser eksperimenteres der med teknologi med et ønske og en forventning om, at eleverne faktisk lærer noget mere. Nogle har måske blot det håb, at eleverne bliver mere motiverede, når de bruger computeren/tabletten/smartphonen i skolen. Nogle gange er det godt at stoppe op og reflektere over brugen af teknologi i undervisningen. Hvornår er det, vi bruger teknologi til noget, som vi i princippet lige så godt kunne have gjort – med samme læringsudbytte – ved brug af analoge medieteknologier som blyanter, bøger, papir, kladdehæfter, kopier, tavlegennemgang, plancher og pensler?// SAMR modellen er udviklet af Ruben R. Puentedura og er en model, undervisere kan bruge til at: Kilde [] Læs mere uddybende om modellens fire faser her.
 * reflektere over egen brug af læringsteknologi
 * inddrage i planlægningen af egen undervisning
 * vurdere digitale læremidler – især programmer, tjenester og apps

=Nedenfor 2 videoer, som forklarer modellen, en på svensk og en på engelsk:=

Lärande i det digitala samhället
media type="youtube" key="ieuwUzCqEpg" height="315" width="560"

SAMR - A Model for Instructional Technology Use
media type="youtube" key="PRo9cfp2baA" height="315" width="420"